Avainsana: Työ ja oppiminen

Tettiläiset tutkimassa: Nuorten Kalasatama 2030

Moikka! Täällä kirjoittelevat Sade ja Petra Töölön yhteiskoulun lukiosta. Olimme tämän viikon ajan osana Aalto-yliopiston MINDin TET 2.0 -pilottia ja työskentelimme Forum Virium Helsingille. Siellä pääsimme mukaan Fiksu Kalasatama -hankkeeseen. Tavoitteenamme oli selvittää, millainen on nuorten visio Kalasatamasta vuonna 2030 ja miten nuoret saataisiin mukaan suunnittelemaan Kalasataman aluetta. Saapuessamme maanantaiaamuna FVH:n toimistolle Unioninkadulle  käsityksemme toimistotyöstä ankeana ja yksitoikkoisena istumatyönä muuttui nopeasti. Meidät otettiin vastaan lämpimästi hymyillen, keittiössä tuoksui kahvi ja tunnelma oli rento. Ensimmäinen työpäivämme kului pääasiassa Fiksu Kalasatama -hankkeeseen tutustuessa ja viikkoamme suunniteltaessa. Päätimme myös, että tapa, jolla tulisimme hankkimaan tietoa, olisi Kalasataman nuorille tehtävä teemahaastattelu. Siten saisimme helposti>>>

Fiksua yrittäjyyden ammattiopetusta Suolaamolla

,

Fiksumpi koulutus tuo teorian rinnalle mahdollisuuden oppia tosielämän haasteista ja ongelmista. Peruskoulut siirtyvät ilmiöpohjaiseen oppimiseen uuden opetussuunnitelman myötä ja ammatilliseen opetukseen haetaan uudenlaista potkua tuomalla oppiminen opetus tosielämän ympäristöön, keskelle urbaania yritystoimintaa. Suolaamolla opiskellaan yritystoiminnan ytimessä Helmi Liiketalousopisto on avannut syyskuun alussa yrittäjyyskasvatuksen tilat Teurastamon ytimessä Suolaamon tilaan. Liki kolmensadan neliön entinen tuotantotila on keskellä yrittäjyyden ja modernin yhteisöllisyyden tunnelmaa. Uusissa tiloissa on helppoa opiskella perinteisistä opetustavoista poikkeavalla tavalla. Sijainti mahdollisimman lähellä todellisuuden yrittäjyyden haasteita tuottaa positiivisen odotuksen ja tarttumapinnan haasteisiin yhdessä yrittäjien, opiskelijakavereiden ja opettajien kanssa. Opiskelijat pureutuvat niin myynnin, markkinoinnin, someviestinnän kuin asiakaslähtöisen tuotekehityksen ja palveluiden tuottamisen haasteisiin>>>